it培训班出来工作有人要么「程序员,知道培训后你为什么还找不到工作吗?」程序员,知道培训后你为什么还找不到工作吗?

近年来,互联网企业越来越多,相应的IT人才也是被称为“高薪”技术人才,很多人“挤破脑袋”想要进入IT行业,因此程序员培训机构办的风生水起。可是很多企业不喜欢培训机构出来的程序员,这是为什么呢?

1.利益性强

培训机构通常会把这个行业的薪资和前景吹嘘的很高,动辄月薪几万,很多人非此专业出身,转而去参加培训也主要是看重薪资和前景并非是真正喜欢程序员这个职业。

2.基础性差

很多学员并非是此专业出身,入学门槛低,且每个学员的自身情况和起点不一样,但是在培训机构受到的教育都是一样的,不能因材施教,教学周期也有限,导致许多学员的基础打不好。

3.自学能力欠缺

选择去培训学校的人必定是个人学习能力有限的人,学习过程也是比较依赖培训老师,且培训机构培训的项目也大多是一些小项目,在实际生活中面对一些大的项目时,还是需要个人要有举一反三的自学能力。

4.简历经验造假

很多培训学校出来的学员简历造假,将刚出来工作的包装成1-2年左右工作经验的人,然后培训各种面试题目,最后学员工作是好是坏不闻不问,对培训学校来讲,求职率上去了,可是学员进公司后大多连试用期都过不了。

以上几点就是为什么企业不喜欢培训机构出来的程序员的原因。

对于大多数人来讲,培训无疑更像是进入互联网行业的一张“门票”,花高额买的一张门票。不管你是打算去培训还是已经培训了还是没有培训过,没有任何一种捷径是可以让你轻轻松松拿高薪并走上人生巅峰的,真正的努力要靠自己的努力去实现!

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本人曾一次性考过了二级建造师建筑专业和一级建造师建筑和机电专业,通过考证改变了命运。

今日是2月17日,2022年二级建造师考试时间为6月11日,12日,离考试还有不到四个月的时间,本人非工程专业,零基础,经过三个月的努力一次性考过了二级建造师证书,现就考试经验和正在考证的朋友分享一下:

首先保证每天至少看2-4个小时书,严格自律,严格要求自己,努力三个月,幸福一辈子。

如果连以上的要求你都做不到,建议还是放弃考试吧,不要浪费时间学习了。

接下来直接上干货:

1,先看书:看书流程是,先看精讲课程,再看串讲课程,课程可以在某多买,也就几块钱。

2,做历届真题:关于做真题,我的建议是把真题打印出来,直接把答案抄上,直接看,好多题就是记忆性的,不需要知道为什么,需要计算的题可以看一下计算公式,其他的直接背就行。这样比较省时间,保证第一印象都是对的,在你的脑海中根本就没有错误答案。

建议把最近5-10年的二建和一建的题都看一遍,然后在书上做上记号,标记考试年份及考点。当你都看一遍后就会发现,有大概60—70%,的题基本上每年都考,尤其是管理和法规。

3,经常复习:当你把课程和真题都看完之后,接下来就是不断的复习了,一遍又一遍的看书,当你看三遍书之后,你会发现,看完一本书的时间越来越少。我考一建时,不知道看了多少遍,到最后可以做到半天看四本书。因为你老看同样的东西,到最后就跟放电影一样,你会清晰的记得每张纸上的每个考点所在的位置。

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作为一个数据分析行业多年的从业者,并且指导过上百名学员成功就业的人,下面小职就为你分析一下为什么数据分析找工作难。

全都是小职的经验之谈,看到就是赚到!

为什么土木找工作这么难?

为什么运营找工作这么难?

为什么应届生找工作这么难?

为什么计算机找工作这么难?

......

经常逛知乎的人不难发现,知乎上随便一搜,都是大把的这类问题。

那么这说明了什么?这说明,近几年不止是数据分析不好就业,几乎所有行业都不好就业。

究其原因,无非是因为疫情大环境下,经济下行,大厂裁员,小厂缩招,初创公司倒闭。而高校还在扩招,每年毕业生人数还在增加。工作机会少了,但是求职者却变多了,找工作可不就难了吗?

虽然这样说可能有人觉得我带有主观倾向性,但是就目前市场形势来看,数据分析比起其他行业,确实在就业机会和就业率等方面都要优于其他行业。

为什么我这样说呢?

因为随着大数据时代的来临和发展,数据分析可以说是才刚刚崭露头角,市场对于数据分析的需求正在稳步增加,那么企业对于数据分析师的需求就是必然存在的,并且这样的需求会随着大数据的发展越来越多。

口说无凭,我们直接看数据:

北上广深这些一线城市我们先不说,我们就只看成都数据分析师的平均薪资。可能很多其他地区的看官觉得12K的平均薪资也就一般,但是你要知道,在成都这样一个平均薪资不过5k左右的城市,12k已经基本能实现财务自由了。

上面说这么多,也不过是为了证明选择数据分析这条路其实是没有错的,数据分析有很大的前景。

但是,不可避免地有很多选择数据分析的人会出现就业难的问题。这就又需要从几个方面去分析了,市场环境上面已经简单的分析过了,那么下面我们就着重讲讲个人能力对找工作影响。

数据分析就业难吗?

要说难,确实也挺难的。但是如果你要说所有学数据分析的人都就业难,那多少有点以偏概全了。

虽然很现实,但是市场形势就是优胜劣汰,这也是很多程序员会存在35岁失业危机的原因。说白了,对于很多企业来说,根本没有什么情面可讲,你能力强你就留下来,能力不够就只能被淘汰。

这里说到能力,其实又需要分两个部分来看了。一是专业技能能力,二是求职能力,想要找到一份待遇不错的工作,这两种能力都是缺一不可的。

怎么去判断你自己的专业技能能力是否不足?

你有没有达到企业招人的最低要求?

所学的技能是否符合市场需求?

有没有丰富的项目经验?

有没有入职即能创造价值的能力?

......

这些都是你自身的专业技能能力的问题,也是企业在招人的时候会着重考虑的问题。

如果在专业技能水平上你都不达标,那么小职劝你还是不要着急找工作了,先去精进一下技能吧。你要找工作,至少要确保你能完成工作岗位需要完成的最基本工作吧,不然企业请你去做什么?当菩萨吗?

企业家不是慈善家,他们可不会养闲人的!

为什么会出现技能水平不达标的情况?

如果你的专业技能水平不达标,你需要从下面这些方面去思考原因。

如果你是自学,你需要去考虑一下你使用的整个学习资料和学习路线有没有问题,是否符合市场企业需求,学习资料够不够齐全等问题。

如果你是培训出来的,你需要考虑机构是否靠谱,机构的整体课纲是不是有问题,知识点是不是不够深入,课程是不是没有及时更新,授课老师是否专业负责等多方面原因。

说白了,小职在IT培训行业这么多年,就没见过哪个专业能力很强的人还找不到工作的。那些抱怨找不到工作,就业难的人,多半都是一些自身能力差又不愿意努力提升自己的人。

说完专业技能能力,我们再来看看求职能力。

除开专业技能能力不足的原因,当你和竞争者的技能水平一致,甚至更强时,你找不到工作很大概率是受到求职能力的影响。

而求职能力又体现在多个方面,包括对行业的认知,简历的优劣,面试的状态,甚至是求职机会的接触等多个方面。

如果你的专业技能能力突出,且能够精确的把控行业的需求,并以此为导向制作一份条理清晰,重点明确的简历,且还能在面试时镇静自若,对答如流,那么你怎么可能会找不到工作?

其实,小职上面说这么多也不过就是一点,不管是在怎样的市场形势下,在哪个行业,想要找到一份称心如意的工作,那么,最重要也是最基本的事情,还是先提升自己的能力。

不管是求职能力还是专业技能平,都是必不可少的,优秀的求职能力能给让你拥有更多的就业机会,而优秀的专业技能能力更是决定你能否在这个行业里立足,并走下去的关键。

生活也许不能更好,但是你可以~

与诸君共勉


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这两年有很多公司打造铁军团队,在做淄博公司拓展培训方案,有哪些拓展项目效果比较好呢?同诺拓展老师结合多年帮助企业打造团队的经验,将一些出彩的好项目分享给大家,这些拓展项目可以帮助大家在两到三天的公司拓展活动中实现理想的效果。

拓展项目穿越电网

室内外均可操作,模仿二战时候,德国纳粹营的越狱。所有队员面对一张巨大的电网,并且在规定时间内所有队员必须穿过电网。此时,我们可以借助的只是整个团队。改变沟通方式,如何理解、倾听他人,如何让他人更能接受,如何分配合理的资源,资源的浪费与团队目标的关系;个人的利益与整个团队的利益关系将直接决定目标的达成。此培训项目强调整体协作与配合,资源的重要,好胜与莽撞都将遭遇淘汰,只有依靠团队的力量才能顺利完成任务。

拓展项目动力圈

动力圈拓展项目旨在提升团队凝聚力、开发团队潜能、塑造个人正向信念、锻造钢铁意志。训练过程激情澎湃,斗志昂扬,给团队成员以震撼和力量!我们都知道蚂蚁可以负重三十几倍于自身的重量。每个“成员”就像一只只蚂蚁蕴含着巨大的力量和潜能。同时每位员工在前线冲锋陷阵的时候,背后都有一个团队圈在帮他分担重量。


拓展项目同心杆

心杆游戏是一个考察团队成员是否同心协力的。这个游戏需要按照培训师的 要求完成一个看似简单实际上会出现各种失误的任务。通过这个游戏,能够使学员明白在团队内部团队成员之间的相互协调配合是多么的重要。


淄博公司拓展培训方案,有了这些经典的项目一定可以帮助你的团队实现预期的培训效果。当然还有更多的好项目,我们也会在这里持续更新,对于详细的拓展培训方案咱们仍然是无偿与大家分享的,需要的HR朋友直接来聊就好啦。


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伴随“营改非”期限临近,为确保学科类校外培训的公益属性,堵住行业过度逐利和机构跑路的通路,多地陆续公布了对校外培训机构“预收费”的资金监管细则,政府限价的实施路径也逐渐明晰。

近日,作为浙江省“双减”试点市之一,金华发布《关于义务教育阶段学科类校外培训收费有关情况的通知(征求意见稿)》。至此,金华也成为浙江省首个、也是全国范围内为数不多公开非营利性学科类校外培训机构政府指导价标准的地市。

金华方面表示,落实预收学费监管工作,督促学科类校外培训机构严格执行政府指导价,不得以任何理由、任何方式提高或变相提高政府制定的培训收费标准。

9月初,教育部等三部门公布《关于加强义务教育阶段学科类校外培训收费监管的通知》(下称《通知》),其中明确,各地要在2021年底前出台义务教育阶段学科类校外培训收费(下称“校外培训收费”)政府指导价管理政策。随后,北京、湖南等多个省市明确提出,将义务教育阶段学科类校外培训收费纳入政府指导价管理。

但除湖南等少数地区在落地政府指导价上取得进展外,多数地区的政府指导价仍处于酝酿期,其定价标准尚未正式推出。

中国民办教育协会会长刘林在接受第一财经采访时称,在落实“双减”、整治校外培训的过程中,政府指导价是最具重量级的举措之一。它的实施将对教培业的整体生态产生影响,并将成为校外培训机构在“营改非”期限临近之际,决定从事还是退出K9业务的重要参考因素。

“正是基于这种重要性及定价的复杂性,各地政府指导价的定价标准迟迟未能推出。当前,多地完成相关定价工作仍需时日,预计更多地区的政府指导价会在本月中下旬出炉。而这个指导价或只是一个暂定价,仍需一个探索试行期。”刘林称。

“天价”补习班将成历史

随着地方政府指导价的实施或逼近,校外培训收费将面临定价“天花板”;与此同时,由于主管机构对于成本端的严格管控,指导价大概率远低于市场价,此前“一对一授课,1小时1000元”的“天价”补习班也将成为历史。

根据金华11月26日公布的政府指导价拟定标准,义务教育阶段线下学科类校外培训班按班型被分为10人以下、10~35人、35人以上三种类型。基准价分别为50元/课时人次、40元/课时人次、30元/课时人次。标准课程为45分钟,实际时长不一样的,可按比例折算。收费标准一经确定,上浮不超过10%,下浮不限。此收费标准为试行标准,试行期限1年。

该价格标准公布后,引发广泛关注。一方面,家长群体有人欢喜有人愁,喜的是有了政府指导价后,家庭花在校外培训上的预算减少了,愁的是担心今后找不到1对1培训的老师;另一方面,教培机构开始思考退出还是留下,如果留下,当房租和人工成本过高,政府指导价不足以支持其正常运营,又该如何转变发展模式?

有分析人士对第一财经表示,有了预收款制度和政府指导价之后,预计教培行业的门槛或将进一步提升。与此同时,从横向对比来看,由于线下机构“一对一”盈利空间缩水,班级容量减小,存量数量压减,或将较线上培训机构承压更大。

“校外培训机构的门槛确实在提高,因为这本身就是一个被限制发展的行业。”互联网教育专家、素履咨询创始人郁苗对第一财经表示,由于学科类校外培训已经成为非营利性行业,如果从业者的思维仍停留在过去以盈利为根本目的、利润较为丰厚的行业发展阶段,并不具备现实意义。

“不可否认的是,政府指导价推出后,会对学科类校外培训行业的师资形成进一步挤压,促使优质师资进入其余就业途径。但由于部分学生确实需要个性化辅导,尤其是补差类辅导,这项政策也为其留了一扇门,即让多数家庭能够负担得起学费。”郁苗称。

事实上,政府限价正是给校外培训“减负”的重要一环。早在7月份国务院印发的“双减”文件中,就明确“强化培训收费监管,将校外培训收费纳入政府指导价管理”。

而上述金华拟定的政府指导价收费标准则是基于9月初的《通知》。根据《通知》,政府指导价是指由政府价格主管部门或者其他有关部门,按照定价权限和范围规定基准价及其浮动幅度,指导经营者制定的价格。

《通知》明确,义务教育阶段线上和线下学科类校外培训收费属于非营利性机构收费,依法实行政府指导价管理,由各地政府制定基准收费标准和浮动幅度。培训机构在政府制定的基准收费标准和浮动幅度内,确定具体收费标准。按属地原则,规定了定价权限。

具体来看,线下学科类校外培训的基准收费标准和浮动幅度,由省级发展改革部门会同教育部门制定,或经省级人民政府授权由地级及以上人民政府制定;线上学科类校外培训的基准收费标准和浮动幅度,由培训机构办学许可审批地省级发展改革部门会同教育部门制定。

除金华外,湖南等地也已开始逐步落地政府指导价。9月下旬,湖南下发了《加强学科类校外培训收费监管工作实施方案》,明确省发改委负责制定全省校外培训收费政府指导价管理政策,市州发改委开展校外培训收费成本调查,制定校外培训基准收费标准和浮动幅度。

根据11月15日湖南教育厅发布的“双减”工作专项督导半月报,在“校外培训预收费监管情况”方面,“执行政府指导价的义务教育阶段学科类校外培训机构”达到575个,占比19.77%。

11月16日,北京、湖南两地同日发布针对义务教育阶段校外培训收费的实施细则。

据不完全统计,截至目前,已有北京、郑州及湖南、浙江、福建、陕西、海南、安徽、江西等多个省市明确提出,将对义务教育阶段学科类校外培训,实行政府指导价管理。

湖南、海南等地还表示,高中阶段的校外培训收费管理也参照义务教育阶段的规定执行。

具体定价标准待出

值得注意的是,上述明确将实施政府指导价的地区,具体定价标准都尚未发布。

从7月份“双减”文件中首次提出“政府指导价”,截至目前,已过去4个月有余,为何各地在落实相关工作时,仍进度缓慢?这背后又存在哪些落地难点?

刘林认为,难点至少有三。

其一,是定价依据的不确定性。通常情况下,对于某一类商品或服务定价时,均需要市场有相对长的沉淀期,以获得相对稳定的参考数据。然而,“双减”落地至今,教培行业正处于转型、巨变期,相关培训机构的场地租金、从业人员工资、培训时长等均发生较大变化,且仍未取得稳定。

其二,是社会平均成本的众口难调。根据《通知》,政府指导价的基准收费标准和浮动幅度由各地政府制定。但即便如此,在同一城市中,也会因为地价不同,而造成机构间的场地租金差异;因老师教学水平不同或家长期望值不同,而造成的教师工资差异。

其三,是线上、线下校外培训机构经营方式不同带来的定价难题。比如,对于线上机构,根据《通知》,其价格标准应由省一级制定。但由于线上学员或分布于全国各地,不同地区经济发展水平、学生家庭承受能力存在差异,这给成本核查、收费调研带来难点。

针对线上学员分布较散、难以找到收费基准点的问题,郁苗认为,有两种解决思路:一是依据学员所在地标准来收取相应的学费,这在技术上并不难实现;二是就低不就高,即按照经济发展水平较低的省份和家庭承受能力较弱的家庭来制定价格,以确保“公益性”。

第一财经注意到,在明确出台政府指导价的地区,均对“坚持学科类校外培训公益属性”予以特别关注。

比如,福建省提出,实行政府指导价管理,要充分考虑其涉及重大民生的特点,有效减轻学生家庭教育支出负担。坚决遏制培训机构过度逐利行为,切实降低学生家长经济负担。各地制定的基准收费标准,要明显低于实行政府指导价管理前培训机构实际收取的平均费用水平。

但中国教育科学研究院研究员储朝晖表示,要想让政府限价切实发挥约束力,就不能与当前教培市场的真实价格水平相距过远,否则容易出现价格双轨制,即通过形成黑市价,让补习价回归到治理前的水平。

“政府指导价的具体定价标准需要从实际出发,不能过于主观,也不能为了减少(校外)培训,把价格压得很低,这样的政府指导价落地效果将大打折扣,也是不可持续的。”储朝晖告诉第一财经。

刘林对第一财经称,目前,中国民办教育协会已将大中小、线上线下等各类校外培训机构、从业教师和学生家长对于政府指导价定价标准的诉求进行汇总,并反馈给了有关部门。预计本月中下旬,地方性的定价标准会密集出炉。

据不完全统计,11月中下旬以来,北京、陕西、海南等地陆续提出政府指导价的定价标准将在近期公布。11月30日,郑州明确,当地的政府指导价将在明年年初执行。

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